山东文科517分能上什么大学

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本文目录一览：

• 1、2019山东文科517分能上什么大学
• 2、山东排名18万名能上什么大学
• 3、山东交通学院和聊城大学哪个好

2019山东文科517分能上什么大学

1、中国民航大学

中国民航大学2019年在山东的本科提前批招生中，文科最低分为492分，不过该校2019年安徽本科普通批的文科最低分为581分，因此2019年山东540分考生报考中国民航大学，可以在本科提前批进行填报，若是在普通批志愿报考就无法招录上了。

2、聊城大学东昌学院

聊城大学东昌学院2019年在山东省本科文史类中，录取最低分为516分，是经济学、汉语国际教育等专业的最低文科录取分数。

因此2019年山东文科517分可以上聊城大学东昌学院的这两个专业，另外该校2019年专科的非艺术类专业招生中文史最高录取分都低于500分，因此这分数也可以上该校的专科专业。

3、菏泽学院

菏泽学院位于山东省菏泽市，是一所全日制普通本科高校，入选数据中国“百校工程”项目建设院校。菏泽学院2019年专科专业招生中，非校企合作类专业的文科最低录取分数线为487.09分，最高录取分数为507.106分，因此2019山东文科517分能上菏泽学院的文史类专科专业。

4、青岛科技大学

根据青岛科技大学2019年山东省内录取分数情况统计表，该校专科高职批（高密校区）的文科录取最低分为503分，专科高职批校企合作（高密校区）的文科录取最低分为485分，专科高职批（中德校区）的文科录取最低分为504分。

5、山东交通学院

山东交通学院2019年本科航海类专业在山东的文科最低录取分数为511分，是航海技术和轮机工程两个专业的文科录取最低分。而该校本科批录取中，山东的非定向文史类专业都高于520分，因此2019山东文科517分只能上该校的本科航海类专业。

参考资料来源： 中国民航大学--历年分数

参考资料来源： 聊城大学东昌学院--历年分数

参考资料来源： 菏泽学院--菏泽学院2019年专科专业录取分数统计

参考资料来源： 青岛科技大学--2019年山东省内录取分数情况统计表

参考资料来源： 山东交通学院--2019年录取信息

山东排名18万名能上什么大学

山东排名18万名能上的大学有山东交通学院、聊城大学、临沂大学等。

1、山东交通学院

山东交通学院是一所以培养综合交通人才为办学特色的全日制普通本科高校，是山东省高等教育应用型人才培养特色名校立项建设单位，山东省与交通运输部共建高校。学校坐落于历史悠久的文化古城泉城济南。 高校网

在济南、威海两地办学，设立济南长清校区、无影山校区、东校区和威海校区4个校区，在临沂市和威海市设有独立法人研究院。学校占地面积3200余亩，建筑面积98万余平方米，教学科研仪器设备总值4.2亿余元。纸质藏书220万余册，电子期刊140万余册。

2、聊城大学

聊城大学坐落于享有“江北水城、运河古都”美誉的国家历史文化名城——山东省聊城市。学校前身是1974年11月建立的山东师范学院聊城分院，1981年7月国务院批准设立聊城师范学院，2002年2月经教育部同意更名为聊城大学。学校现设25个学院，9个研究院所。

26个硕士学位授权一级学科，14个硕士专业学位类别，2022年本科招生专业79个。学科专业涵盖哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、管理学、艺术学、医学等12大学科门类。化学、工程学、材料科学、计算机科学入围ESI全球排名前1%。

3、临沂大学

学校是沂蒙革命老区唯一的综合性大学，历经滨海建国学院、临沂第一师范、临沂教师进修学校、临沂教育学院、临沂师专、临沂师范学院等发展阶段，1998年开始本科办学，2010年经教育部批准更名为临沂大学，2018年获批硕士学位授权单位。

建校82年来，始终把传承红色基因、弘扬沂蒙精神，践行初心使命、培育时代新人作为重要使命，积淀形成“明义、锐思、弘毅、致远”的校训和“实”的校风，铸就“有信仰、能吃苦、善创新、敢担当、乐奉献”的临大特质。

山东交通学院和聊城大学哪个好

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聊城大学在综合性与学科多元化方面具有显著优势。

山东交通学院与聊城大学同为山东省内重要高等教育机构，分别在工科与综合性教育上展现出色。山东交通学院创建于1956年，以工科专业著称，尤其在交通工程、土木工程、电气工程、计算机科学与技术等领域具有显著学科优势。聊城大学前身可追溯至1974年的聊城师范学院，现已成为一所涵盖文学、法学、经济学、管理学、教育学、理学、工学、农学、医学等多个学科的综合性大学。聊城大学在文科、理科、工科等学科领域均具备一定教学与科研能力。

在选择高等教育机构时，应综合考虑个人兴趣、专业需求与学校特色、优势。可以参考学校学科排名、师资力量、校园环境等因素，以及校内学术氛围与就业前景等信息。此外，亲自访问学校、与在校学生及教师交流，深入了解学校情况，将有助于做出最适合自己发展的决策。

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